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超常视窗

感受数学魅力,π系列活动三

π节数学嘉年华活动之24点比赛

314,少年部组织了π节活动,其中有一项是由张泽锴同学组织的24点比赛。

在介绍过规则后,PPT上就开始展示题目,一共18题,参赛同学也纷纷动手演算,不时有速度较快的同学举手作答,场面颇为热烈。接下来是利用扑克牌来进行比赛,游戏形式的转变使赛场愈发激烈,参赛同学也是将一张讲台围得水泄不通。每当组织者随机抽牌后,人群便陷入沉默,不久便有同学迅速算好,这便使同学们比赛的热情更加高涨。

随着题目难度的节节攀升,不少喜好钻研的同学来了兴趣,不仅数字变得难以计算,比如π,6,2,1-123/5,π,ei这类,且方法较为难以思考。有的题目利用三角函数,更有甚者利用了数论函数之类的高难知识。

游戏结束后,不少同学仍未尽兴,还在与同学讨论题目。本次24点活动,既使同学们在紧张的学习之余放松了自己,更意在培养大家的发散思维能力,的确是颇具意义,令人回味。

 

 

π节数学嘉年华活动之摆π比赛

3.1415926……”这是一串每个人都耳熟能详的数字,π,作为一个数学中的无理数,它的意义或许早已超越数字本身,它代表的,更是每个数学的学者心中的一份对数学的热爱。

不过,你是否曾不拘于计算与数字,而真正用肢体,用心感受这个奇妙的数字?

314,在少年部大厅,这个问题被给予了肯定的答案。

不同于其他类似“数独”“魔方”的比赛,“摆π比赛”少的是计算与烦琐,多的是互动与快乐,考验的不是智慧,而是创意。

以大厅的“钥匙”图案为背景,前方便是展示的舞台。不得不承认,作为评委,我惊讶并赞叹同学们的创意。

从一开始的个人到群体,人数的增加而使活动更加丰富,从站立到躺下抱起,多样的形式使造型更加创意。有的同学借用道具,摆出的姿势十分逼真;有的小组“公主抱”表现得特别精彩;更有多组脑洞大开,或躺地,或背起,或抱住……千姿百态,创意十足。

起初同学们会感到难以摆出奇特的造型,但随着时间的推移,越来越多的同学参与进来。他们一个个用身体表达出他们对数学的热爱,同时也在摆π过程中充分体会到了数学之奇妙,数学的有趣。

“摆π”,不仅是一个活动,更是一个纽带,将数学与肢体语言,数学与我们的心灵,又一次紧紧联系在一起。

在摆π中,用心感受数学,感受美。

 

 

π节数学嘉年华活动之魔方比赛

在π数学嘉年华中,少二(2)班李子桐同学组织了一场魔方比赛,成功聚集了部门内的魔方高手,带来了一场视觉盛宴。

    一开始,高手们似乎并不想就此秀出绝技,只不过是各自转着不同阶数的常规魔方。虽然是常规魔方,玩不出花样,但高手们可以一遍遍刷新时间记录。一走进教室,只见人手一个魔方,一个小小的立方体在同学们手中转得飞快,缤纷的色块翩飞旋转,绚丽夺目,自然也让外行们看得眼花缭乱,不禁佩服起同学们的魔方技术。

    自然也有不屑于拼时间的,便自顾自玩起了花样,把一个魔方转出了不同形式的花样,如艺术品一样,更是包含了数学中的对称之美。

    拼够了时间,高手们纷纷露出绝活,于是,各种长相独特的魔方粉墨登场,诸如斜转、五魔方、粽子等外行从未见过的魔方被高手们玩得行云流水,只听得块与块的碰撞声,在飞快的节奏中数个魔方便个个被恢复原状。

此次活动不仅让魔方爱好者秀了一把,更让同学们体会到了魔方中蕴含的数学对称之美与奇异之美,在轻松之时,也收获了可以享受的数学。

 

 

π节数学嘉年华活动之数独比赛

小小的九宫格中,蕴含着无穷的奥秘。314日,一个属于所有数学爱好者的节日——“π”节。在这个意义非凡的日子里,我们少年部师生共同欢庆,各班都举办了许多活动,庆祝这一个属于我们的“π”节。

我们少一(1)班举办了数独活动,总共分为三轮。第一轮是九宫(9*9)竞速淘汰赛,10人进6人,第二轮,五宫(5*5)异形数独进阶赛,采用6人进3人的制度,第三轮,仍旧是(9*9)九宫格骨灰级终极赛,第一名为一等奖,其余两人各为二等奖,像这样进行了5轮。

比赛开始了!喜爱数独的同学们已经就坐,随着裁判一声令下,比赛开始了。他们使用着各自的独家秘笈,在九宫数独的各个方格里填上数字,他们都默不作声,笔不停地演算着。有的同学眉头紧锁,一边写着数字,一边低头嘀咕着什么;有的同学行云流水,飞快地书写着,对自己的答案充满信心……

很快,部分同学从初赛中脱颖而出,很快进了复赛。

复赛是彩色的异形数独,增强了视觉冲击,让经过这一轮磨炼的同学们能够享受其中。很快,几位同学完成了复赛,进入决赛。

决赛的难度大大地提升了。大家似乎都没有什么头绪,下笔的动作也不那么迅速,仿佛带了些许迟疑,一个又一个的答案被否定,接着全盘重来。这考验的不仅是解数独的能力和智慧,更是选手们的心理素质。

最终,所有同学都用自己的坚持,取得了各自满意的成绩。

当然,结果并不是最重要的,在过程中享受数学,才是我们的初衷。在欢声笑语中,少年部第一届“π”节,画下了一个圆满的句号。

 

 

π节数学嘉年华活动之猜谜比赛

314,这是令人期待的一天——π节,同学们格外兴奋。春的气息在角落中蔓延,直到阳光烂漫,仿佛也融化在了快乐的海洋中。

大家在走廊上从这儿走到那儿,看着满墙挂着的红谜条,绞尽脑汁苦思冥想,一丝灵感也不放过。瞧,那个男同学站定一处,左手紧攥着一小沓红条,右手则半握拳状,双眼微眯,一副认真思索的样子,可不多时,一位女生捷足先登,径直上前撕下了那张谜条,男生纵然一脸懊悔,却也无计可施,只好另寻阵地。

而另一边,有男生女生三三两两地聚成团行动,一起开动思维各自寻求朋友的帮助。

奖品兑换处被堵得水泄不通,有的同学手拿一把红条,接二连三的报出正确答案,引得身边的人群中发出阵阵艳羡声。

 

 

π节数学嘉年华活动之移火柴比赛

划亮一根火柴,照亮了前方;移动一根火柴,变幻出各式奇妙的图案。在本届π节中,少一(4)教室内举行了移火柴比赛。

活动开始了,人群开始涌入,我们也出示了第一道题:

51X156,移动尽量少的火柴,使等式成立。

下面顿时一阵哗然,可马上就恢复了安静,大家有的抓起草稿纸和笔,演算起来;有的两眼紧盯着屏幕,眉头微蹙,很明显正在进行一场头脑风暴。时间一分一秒地过去,同学们的斗志越发昂扬。“重赏之下必有勇夫”,奖励一点点增多,可仍未有人报出答案。

一分钟倒计时!30秒,20秒,10秒,5秒……不少同学叹着气,决定放弃了。此时,裁判一点PPT,火柴却并未移动。主持人笑嘻嘻地解释道:“这题不用移,本身就是正确的,SIX IS 6!”同学们都纷纷惋惜自己的一时糊涂,主持人又说,“这道题证明做数学要与别的学科相联系,不可陷入思维定式。”

下面的题目,同学们越战越勇,脑筋转得越来越快,互不相让。在同学“金手指”的点拨下,荒谬的算式变对了,不可能的任务完成了。

火柴擦出了思维的火花,希望它可以燎原,把这样灵活开放的思维与愈战愈勇的斗志放到学科学习中,相信同学们一定能学有所成!

 

 

π节的幕后团队

201831216日,江苏省天一中学资优教育中心举办了第一届π节。本次π节的活动包括数学论文的撰写,数学小报、月历的绘制,数学嘉年华活动,以及数学竞赛。特别值得一提的是,在丰富多彩的活动背后,活跃着三个为此付出大量心血的优秀团队:比赛策划团队、展板设计团队和文字宣传团队。

在π节前夕,少一以及少二非毕业班的同学们就已经提前绘制好了有关数学的小报和月历,为布置部门外的展板做准备。经过展板设计团队的多次商议,整个团队安排好了具体的排布方式。接下来,在进行实地布置的过程中,认真地对各种细节进行了调整:譬如如何改善小报的摆放位置使色彩更加协调,如何调整月历的次序使上面的图案相互映衬,既不重复也体现出数学之美……

在投入了大量的时间以及精力后,数块展板被竖立在了部门前,一边是同学们肆意挥洒文采又颇富学术性的数学论文,另一边是色彩斑斓的小报与月历,每一张小报都包含着数学的美,每一份月历都充盈了同学们的创意。当然,之所以会有如此赏心悦目的展板位少年部增光添彩,更离不开展板设计团队的辛勤工作。

数学嘉年华,整个π节最受欢迎的活动,自然也是最耗时耗力的一项工作。在本次活动中,主人公的扮演者就是来自不同班级的活动策划团队的成员们。活动前夕,整个团队前前后后开了许多次会议,讨论好了活动的大致方案。接着,每一位策划者都绞尽脑汁,想出各式极具创意的活动,并将其写成纸质报告,与不同的老师进行分组讨论,进过反复斟酌才确定了每个活动的最终方案。314日当天,每一位策划者提前来到各自的活动场地,布置黑板、准备PPT、准备道具……正是因为有了这些幕后工作者的努力,在数学嘉年华上才呈现出了趣味十足的摆π比赛,让魔方爱好者热血沸腾的魔方比赛,需要耐心与智商兼备的数独比赛……

在每一个活动结束之后,有还一个团队开始为点亮数学节默默付出,那就是文字宣传团队。同学们为不同的活动撰写通讯稿,在活动结束后整理通讯稿,突出活动亮点展现同学风采……整个团队前前后后撰写了近八篇通讯稿,把数学节的亮点永远留在同学们心中。在文字宣传团队的努力下,无缘参加活动的同学们也可以轻而易举的了解到本次π节的大致内容,也是π节的宣传第一时间传递出去。

本次π节活动,的确是属于我们自己的节日。在整个活动过程中,老师们都不曾包揽整个活动,只是为活动的大致方向提出要求,其余的小环节则都放手由学生团队做主,使节日欢乐气氛更浓,学习数学的兴趣更高,我们的能力也得到了最大程度的锻炼。

此时,数学节活动已经圆满结束,在此,祝贺江苏省天一中学首届π节圆满成功!

 

                                                少二(2)班 蔡雨阳